Modelo de Redação sobre Sistema Carcerário Brasileiro
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Modelo de Redação sobre Sistema Carcerário Brasileiro

Confira o modelo de redação sobre o tema Sistema Carcerário Brasileiro, veja os argumentos e os repertórios para se inspirar e arrasar na Redação do ENEM!

Modelo de Redação sobre Sistema Carcerário Brasileiro

Escrito por Prof. Raquel Lima

Atualizado em 26 de Outubro de 2022


Olá, tudo bem?

Ultimamente muito se tem debatido sobre o sistema prisional brasileiro, que sofre cada vez mais com a superlotação, provocada na maioria das vezes pela reincidência criminal.

Na mesma proporção, cresce no Brasil o número de organizações criminosas, portanto é urgente discutir sobre o problema.

Esse cenário é pertinente para que esse tema seja escolhido na prova do ENEM. Veja a Redação sobre A questão da crise no sistema prisional brasileiro, compare com a sua redação e se inspire:

INTRODUÇÃO

Muito se discute sobre a questão da crise no sistema prisional, que é um problema que persiste no Brasil. De fato, o que ocorre em "Memórias do Cárcere" - livro de Graciliano Ramos que relata as péssimas condições da população carcerária durante o regime do Estado Novo - é similar ao que é vivido pela sociedade brasileira atualmente. Isso pode ser justificado pelo aumento crescente do número de presos que não foi acompanhado pela construção de presídios, o que gera violência excessiva nas celas e obriga os detentos a sobreviverem em condições insalubres.

DESENVOLVIMENTO

Deve-se ressaltar que a negligência do Governo gera superlotação e violência nos presídios. Em 1992 o Massacre do Carandiru, evento marcado pela intervenção policial que causou a morte de 111 presos na invasão da Casa de Detenção em São Paulo para conter uma rebelião, deixou claro que a superlotação das celas e os conflitos entre facções ocorrem pela negligência do Estado para com esse grupo. Isso evidencia um abandono prisional e uma ausência de medidas de reintegração dos detentos, o que pode ocasionar situações intensas de conflito que confirmam a crença de que o bandido sai da cadeia pior do que entrou.
Além disso, detentos precisam sobreviver em condições insalubres, principalmente mulheres. No livro Presos que menstruam, Nana Queiroz relata a vida de mulheres que são tratadas como homens nas prisões brasileiras e que precisam viver sem itens básicos como absorventes. A situação torna-se ainda mais delicada para gestantes, que não recebem tratamento médico adequado, apesar da Constituição garantir no artigo 2 que a saúde é um direito social para todos. De fato, além do descaso governamental, há o silenciamento da questão, que é ignorada pela sociedade civil que não se mobiliza para discutir sobre o problema.

CONCLUSÃO

Logo, ações são necessárias para conter essa crise que afeta todos os brasileiros. O Governo Federal, através do Ministério da Saúde, deve oferecer mutirão de serviços de saúde aos detentos (sejam eles mulheres ou homens) por meio da promoção de eventos quinzenais com equipes médicas do SUS e oferecimento de serviços de especialidades básicas, como ginecologia e cardiologia, para melhorar a qualidade de vida desse grupo. Assim, o acesso à saúde previsto na Constituição será garantido, a fim de que os presos cumpram suas penas com dignidade. Cabe também ao Ministério da Justiça e Segurança Pública construir mais presídios de modo a resolver o problema da superlotação das celas e diminuir a violência nesses espaços. Desse modo, situações como as narradas por Graciliano Ramos em Memórias do Cárcere ocorrerão somente no passado.

Confira os comentários de acordo com as Competências do ENEM:


COMPETÊNCIA 1: a redação possui linguagem clara e adequada, de acordo com o que se espera na prova do ENEM. Isso é imprescindível, assim como não cometer desvios gramaticais ou sintáticos. Apesar da redação possuir raros problemas, eles não foram suficientes para reduzir a nota nessa competência, parabéns! Tenho certeza que você escreveu rascunho e teve cuidado ao revisar o texto para evitar esse tipo de problema, então continue assim!

COMPETÊNCIA 2: o tema é muito bem compreendido, de forma que ele é discutido de forma completa, com conhecimentos de outras áreas (repertórios) muito produtivos - como a citação do livro Memórias do Cárcere e a referência histórica do Massacre do Carandiru. Além disso, a estrutura do texto dissertativo-argumentativo é muito conhecida e isso pode ser visto na construção impecável dos parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão. Muito bom!

COMPETÊNCIA 3: a partir da leitura da redação é possível ver que o texto foi organizado e pensado estrategicamente pela citação dos argumentos na introdução e ainda pela retomada do repertório na conclusão. Esses dois itens indicam que a redação tem projeto de texto, elemento fundamental para a avaliação nessa competência. Outro ponto que é observado é a respeito dos parágrafos argumentativos. Eles possuem excelentes análises críticas do problema e das possíveis causas e consequências do mesmo, além do uso de repertórios pertinentes. Excelente!

COMPETÊNCIA 4: conectivos são usados de forma impecável no início dos parágrafos e frases, o que indicam a presença de coesão e coerência textual. Os elementos de coesão e outros mecanismos linguísticos (como o "o que") são fundamentais para relacionar as ideias colocadas na redação, não deixando-as soltas e confusas. Isso é importante para garantir uma linha de raciocínio coerente, assim como evitar marcas de oralidade, como citação de palavras no gerúndio ou escrita de frases longas. Felizmente, a redação não possui nenhum desses problemas, o que é ótimo!

COMPETÊNCIA 5: na conclusão, há a ênfase na necessidade de discutir e resolver a questão abordada, propondo duas ações que respeitem os direitos humanos, sejam possíveis de serem realizadas e estejam coerentes com a argumentação desenvolvida. A primeira proposta - que é a mais completa, - detalha quem fará a ação, o que será feito, como será realizado e para que, além de possuir o detalhamento da finalidade. Excelente, parabéns!

Bons estudos e até a próxima!

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